Ditado
O que é?
A ditado é o processo de escrever o que outra pessoa disse. Com crianças pequenas, o ditado oferece uma maneira para que um pai ou um professor registre os pensamentos ou ideias de uma criança quando as demandas da escrita superam as habilidades de escrita. O ditado proporciona uma oportunidade para que um adulto modele muitos comportamentos de escrita, incluindo a caligrafia, a correspondência entre sons e letras para soletrar palavras, e a formação de frases.
Por que usá-lo?
Permite que os estudantes observem como um adulto escreve utilizando muitas convenções de escrita, como a formação de letras, a pontuação, o espaçamento entre palavras e mais.
Os professores podem modelar como ouvir os sons nas palavras e escrever as letras correspondentes.
Proporciona uma oportunidade para mostrar que a fala pode ser escrita e lida novamente.
O ditado pode ser utilizado em diferentes áreas de conteúdo.
Informação Chave
Como?
Individual
Pequenos grupos
Foco
Fonética
Ortografia
Escritura
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Como implementá-lo?
Passos básicos
Peça ao seu aluno que desenhe algo de sua escolha, como sua família, uma casa, seu animal de estimação ou outro conceito com o qual a criança esteja familiarizada.
Em seguida, peça para ele dizer uma ou duas frases sobre o desenho, por exemplo, “Nosso cachorro é marrom”. Escreva as palavras da criança na parte inferior do desenho e leia-as em voz alta.
Enquanto você escreve, modele uma correspondência clara entre som e letra. “Lemos um livro sobre a lua. Vou escrever a palavra mmmmmuna. Que som há no começo de lua? Que letra faz esse som?” Anime seu aluno a ler a frase também.
Experimente uma história em grupo
As histórias em grupo podem surgir de uma experiência compartilhada na sala de aula, como uma excursão ou uma assembleia escolar. Aqui eu explico como fazer uma atividade de escrita interativa ou cooperativa:
Comece com uma chuva de ideias para um título. Escreva as ideias das crianças. Se necessário, guie a sequência: “O que aconteceu primeiro? E depois o que fizemos?” e assim por diante.
Registre as frases à medida que as crianças as ditam. M
Enquanto você escreve, modele uma correspondência clara entre som e letra. “Lemos um livro sobre a lua. Vou escrever a palavra mmmmmuna. Que som há no começo de lua? Que letra faz esse som?” Quando a história estiver terminada, leia-a em voz alta com seus alunos.
Leia-a várias vezes e depois pergunte se alguém quer lê-la sozinho.
Dá a todos a oportunidade de ler. Mais tarde, copie a história em um papel grande e mostre-a na sala de aula.
Como implementá-lo?
Para aprendizes de segunda língua, estudantes com habilidades de leitura variadas e estudantes mais jovens.
Varie suas expectativas em relação à extensão do ditado de acordo com a língua e/ou a idade da criança.
Estratégias como esta permitem que crianças de outras culturas tragam suas diferentes experiências para a sala de aula para compartilhá-las. Compartilhar os ditados, por qualquer meio, enriquecerá a experiência dos demais estudantes.
Os ditados com todo o grupo na forma de uma história de classe podem servir para familiarizar os alunos com a estratégia.
Este artigo é uma adaptação e tradução livre de: Reading Rockets (s.f) Ditado.https://www.readingrockets.org/classroom/classroom-strategies/dictation
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